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幼兒處于一個想象力十分發(fā)達的年紀，并且由于年紀小、明辨能力較差，因此幼兒有時候很難清除的區(qū)分現(xiàn)實與想象，在很多時候他們會將想象中的事情當作現(xiàn)實，而幼教動畫片中的故事情節(jié)則正是想象與現(xiàn)實的結(jié)合，較為完美的符合幼兒的想象力，因此動畫片受到幼兒的喜歡不足為奇。這個年齡階段的幼兒認為世界萬物充滿生命氣息，而動畫片則賦予了世間萬物以神奇的生命，滿足了幼兒這個年齡段的想法。在這種情況下，幼兒對于動畫片的喜愛不只是有趣、好玩、刺激，符合幼兒想象和思維發(fā)展，同時在某種程度上動畫片是幼兒的知音，能夠“理解”幼兒的思維與想法，因此動畫片在行為習慣、思維方式等各個方面對幼兒都有著很大的社會性影響。